Journée d'étude

Cette journée s'inscrivait dans le cadre du projet de l'IEEO (plusieurs centres de recherche en études slaves fédérés autour de l'ENS-Lyon) porté par le CESC, sur les femmes en Russie.
Cette journée avait un caractère international, en effet 8 des 13 intervenantes venaient de l'étranger : 3 invitées venaient de Moscou, 3 d'autres villes russes (Saint-Pétersbourg, Pskov, Stary Oskol), une invitée venait de Bruxelles, une autre de Grèce (Thessalonique). Les autres venaient de Brest, de Paris (INALCO), de Strasbourg, de Grenoble. Notons qu'il y avait une doctorante parmi les intervenants retenus par les organisatrices.
La journée a été extrêmement riche du point de vue scientifique, chacun s'est accordé à reconnaître la haute qualité de toutes les interventions, dont la plupart étaient faites en russe. Il y a eu de nombreuses discussions, des questions diverses, si bien que le temps a manqué pour la conclusion.
Il y a eu un auditoire important d'étudiants, de docteurs en études slaves, en littérature comparée, dont certains résident à Lyon, mais d'autres sont venus de Valence, Grenoble, Gex. Le déjeuner, pris au restaurant universitaire de l'ENS, a permis aux auditeurs comme aux intervenants d'échanger de façon informelle et de prendre des contacts pour des prolongements ultérieurs des travaux, en Russie ou en France.
Parmi les projets qui ressortent de ces discussions, on peut noter l'étude de la représentation du corps dans la littérature russe, le travail de mémoire en Russie post-soviétique, les rapports spécifiques de la grand-mère et de l'enfant dans la littérature russe.
Cette journée a rempli ses objectifs et les résultats sont très satisfaisants. Les textes des interventions seront publiées prochainement en ligne sur le site de l'IEEO. Le CESC envisage, en outre, la publication d'un ouvrage collectif reprenant les meilleurs textes des quatre journées sur la thématique des femmes en Russie.

• En savoir plus sur Les femmes en Russie : mythes et représentations aux XXe et XXIe siècles

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• En savoir plus sur Soldats et civils au XVIIIe siècle : échanges épistolaires et culturels

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Internet génère chaque minute un volume considérable de données numériques de nature diverse sur des thématiques extrêmement variées. D'un point de vue scientifique, une telle abondance est une opportunité formidable dans de nombreuses disciplines. Faire sens de ce volume n'est cependant pas chose facile. Les projets de recherche tentant de développer des solutions pour y parvenir se multiplient.



POLIWEB2014, qui réunit des spécialistes de civilisation britannique et d'informatique de la COMUE de Grenoble autour de la production en ligne de candidats aux élections européennes de mai 2014 est l'un d'entre eux. 



► Télécharger l'affiche-programme de la journée

• En savoir plus sur Big Humanities

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Il s’agit d’allier réflexion critique et pédagogique sur la représentation et les mécanismes du jeu dans les arts, mais également sur le rôle de ce dernier dans notre éducation.

La notion de médiation y sera centrale, étant donné que le projet est conçu pour se donner à voir dans son processus d’élaboration et intègre une réflexion sur les liens entre création, recherche et enseignement.

Articulé autour de trois manifestations — journée d’étude, exposition de photographies et représentation théâtrale —, ce projet s’adresse tant à la communauté universitaire qu’au public scolaire et au grand public. Il s’efforce de créer des liens entre les divers acteurs, publics et dispositifs de médiation culturelle présents en région Rhône-Alpes et à l’international (Espagne).

Contact :

• En savoir plus sur Jouer le jeu

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Cette journée d’étude aura pour but d’aborder la question des sources et d’amorcer la réflexion sur les problématiques et les perspectives de recherches en Espagne à partir d’une comparaison avec le cas français.Née d’une épopée collective sanglante, l’Espagne issue de la Guerre d’Indépendance échoue paradoxalement à forger son identité autour du souvenir de cet héroïsme fondateur et dans l’hommage à ses morts pour la patrie. Lorsque la monarchie constitutionnelle est enfin solidement installée, à partir des années 1830, ce mythe ne peut être que difficilement exploité, tant sont grandes les divergences entre les héritiers des premiers libéraux. Le caractère éphémère du panthéon national (1869-1875) traduit cette incapacité à forger, bien au-delà de la Guerre d’Indépendance, une mémoire civique unitaire.A l’opposé de ce constat d’échec, les deuils politiques semblent sollicités avec davantage de succès par des constructions mémorielles partisanes, qu’elles s’inscrivent dans le cadre du nouveau régime ou en dehors de lui (absolutisme et carlisme). Funérailles et monuments cristallisent ainsi souvent des mémoires concurrentes. En outre, dans un contexte où le suffrage, la liberté d’expression et la liberté de réunion sont restreints, l’apprentissage de la modernité politique passe par des pratiques politiques informelles qui permettent d’échapper partiellement à ces contraintes et de s’abriter derrière le masque de pratiques sociales traditionnelles. Le deuil protestataire constitue ainsi un terrain idéal pour étudier des phénomènes de politisation sur lesquels nous sommes aujourd’hui mal renseignés.

• En savoir plus sur Deuils politiques en France et en Espagne au XIXe siècle

Interventions de François Genton (ILCEA4), Mariarosaria Giannonito (LIDILEM), Jerzy Bartmińsky et Adam Głasz (Lublin), Laura Goudet, Xavier Rabasso, J-V Lozano, Youssef El Alaoui et James Underhill, organiteur de la manifestation (Rouen).

• En savoir plus sur Penser et Traduire Heimat, Home et Homeland

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Cette journée d'étude offre plusieurs pistes de réflexion sur la notion de voyages, de déplacement et d'exil, les modes d'écriture et de représentations, ainsi que la traduction et le passge d'une culture à une autre.



► Pour plus d'informations

• En savoir plus sur Deuxième séance du projet transversal "Passages, ancrage"

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Étant considéré comme un élément de la réalité perçue dans le temps, l’évènement (élections, crise économique, problèmes géopolitiques ou sécuritaires) représente un fait partagé dans les sociétés, où il est annoncé, vécu, discuté et gardé en mémoire. Le discours évènementiel peut ainsi être considéré comme « constructeur et construit » (Farge, 2002) résultant d’un processus social dont l’évènement marque l’avant et l’après. En partant de l’idée que l’action, qu’elle soit politique, économique ou sociale, commence par la mise en discours de l’évènement nous nous interrogerons sur les modalités, représentations et enjeux de la communication évènementielle dans des systèmes linguistiques et culturels divers.



► Découvrez le programme

• En savoir plus sur L’événement à travers les discours spécialisés dans un monde multiculturel

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De nombreux intervenants sont attendus à cette occasion :

Diego Gaspar Celaya (Université de Saragosse), Anne-Florence Quaireau (Université Paris IV), André Dodeman (ILCEA4, UGA), Yulia Maritchik, Françoise Besson (Université Toulouse Jean Jaurès), Samia Ounoughi (UGA), Nathalie Vanfasse (AMU), Sylvain Venayre (CRHipa, UPMF), Frédéric Abécassis (ENS Lyon), Isabelle Keller-Privat (Université Toulouse Jean Jaurès), Madhu Benoit (ILCEA4, UGA), Cyril Besson (ILCEA4, UGA) et Nicolás Sesma (ILCEA4, UGA).



? Contact : Catherine Delmas - Nicolas Sesma Landrin

• En savoir plus sur Passages, Ancrage

Il s’agira de dégager, à partir d’études de cas concrets, les implications de la marginalité pour chacune des disciplines représentées : est-elle féconde en tant qu’outil méthodologique ? Est-elle toujours pertinente dans ce rôle ? Dans quels cas la marginalité comme grille de lecture du réel doit-elle être abordée avec prudence, dans la mesure où elle refléterait elle-même une certaine partialité ? Ce questionnement épistémologique doit permettre de réfléchir sur les caractéristiques communes aux disciplines ainsi que sur les apports scientifiques mutuels permis par un dialogue entre les différents domaines de recherche.

Les interventions de jeunes chercheurs français et allemands seront encadrées par M. François Genton (Université Stendhal – Grenoble 3), Mme Anne Lagny (ENS de Lyon) et M. Antoine Laporte (ENS de Lyon).



Journée organisée avec le soutien du Centre interdisciplinaire d’études et de recherches sur l’Allemagne (dans le cadre du programme « Colloques junior »), de l’ILCEA4 et de l’Institut d’Histoire de la Pensée Classique.



► Pour en savoir plus



Contact : Ferdinand Schlie

• En savoir plus sur La marginalité. Objet d’études, outil méthodologique