MARIE THEVENON

Etudes anglophones

Anglais de spécialité - Economie

L3 Eco-Gestion

M2 Economie du Développement - Parcours Economie Territoriale et Développement

M2 Economie de l"Environnement, de l'Energie et des Transports - Parcours Economie de l'Energie et Développement Durable

Diplômes et titres :
2015 : Agrégation externe d'anglais
2014 : CAPES externe d'anglais
2012 : Doctorat en Études Anglophones, mention : Littérature américaine, Université Stendhal, Grenoble 3. Sujet de doctorat : Les « avatars du moi » chez Paul Auster : autofiction et métafiction dans les œuvres de la maturité. Directrice de recherche : Professeur Claire Maniez. Jury de thèse composé de : Professeur Nathalie Cochoy, Professeur Claire Maniez, Professeur Arnaud Schmitt, Professeur Sophie Vallas.
2008 : Maîtrise Lettres et Arts (Double Cursus).
2007 : Master Études Anglophones.
2005 : Licence LLCE Anglais

Parcours professionnel :
Depuis 2023 : Maître de Conférences à la Faculté d'Economie de Grenoble - Université Grenoble Alpes
2017-2023 : PRAG au Service des Langues de l'Université Grenoble Alpes - Anglais de spécialité au DSDA (L1 Sciences et Technologies, L2 Sciences et Technologies, L3 LPS, L2 STAPS, L3 STAPS Education et Motricité, M1 Ingénierie Nucléaire, M1 Ingénierie Nucléaire Anglais Avancé, M2 Ingénierie Nucléaire Anglais Avancé), à l'INSPE (M2 MEEF PE), à l'IFRSS (infirmiers de 1ère, 2ème et 3ème années), en Anglais à Choix (niveaux A2, B1 et B2), à l'ICM (L3 Info-com) et à l'Ecole Doctorale (Communicating Effectively in General English, Oral Communication in Scientific English).
2015-2017 : Attachée Temporaire d’Enseignement et de Recherche au Service des Langues de l'Université Grenoble Alpes – Anglais de spécialité en Master ISM (Ingénieries pour la Santé et le Médicament), L2 BIOTECH, L3 Pharma, Master Nanosciences et nanotechnologies, Parcours Ingénierie des micro et nano-structures, Master Génie des Procédés (GDP) et à Polytech Grenoble.
2013-2015 : Lectrice d'anglais à l'Université Stendhal, Grenoble 3 – Thème (LLCER, L1), Version (LLCER, L1), Maîtrise de la Langue (LLCER, L1, L2), Soutien (LLCER, L1), LANSAD Anglais niveaux A2, B1 et B2.
2012-2013 : Attachée Temporaire d’Enseignement et de Recherche à l'Université Lumière, Lyon 2 – Grammaire (LEA, L1), Compréhension et Expression Orales (LEA, L1), Civilisation (LEA, L1).
2011-2012 : Attachée Temporaire d’Enseignement et de Recherche à l'Université Joseph Fourier, Grenoble 1 - Anglais de spécialité en Master ISM (Ingénieries pour la Santé et le Médicament), Master Génie Civil, STAPS (L2, L3).
2010-2011 : Lectrice de français, Oxford University (Trinity College, St Edmund Hall)
2007-2010 : Allocataire-monitrice à l'Université Stendhal, Grenoble 3 – Projet de Formation (LLCE, L1), Méthodologie du travail universitaire (LLCE, L1), LANSAD Anglais, niveau A2.

PUBLICATIONS ET COMMUNICATIONS :

Direction d'ouvrages : 
Repères et Espace(s) : de la pluridiciplinarité à la polysémie. Barbara Aiosa, Faïza Naït-Bouda & Marie Thévenon (ed.). Presses Universitaires de Grenoble, 2010.

Participation à des ouvrages collectifs : 
Introduction, glossaire et partie « L'homme nomade connecté » in Grégory Albisson, Pierre-Alexandre Beylier, Anne-Florence Quaireau, Eva Loechner, Marie Thévenon. Dossier anglais 2016 – L'ici et l'ailleurs. Editions Atlande, Collection Clef Concours, 2015. 

Articles :
« The Pedagogical Potential of Environmental Dystopia in the ESP Classroom: Using “Cli-Fi” with Science Students », ASp [En ligne], 87 | 2025, mis en ligne le 06 avril 2025. URL : http://journals.openedition.org/asp/9837 ; DOI : https://doi.org/10.4000/13pof

« L’utilisation de séries télévisées en classe de langue de spécialité scientifique », Les Langues Modernes, 4/2020. APLV, Paris, 2021. Pages 61-69.

Marie Thévenon, Marie-Pierre Jouannaud, Camille Biros et Marie-Hélène Fries, « Benchmarking comprehension exams on the CEFR a posteriori: an exploratory experiment », ASp, 74 | 2018, 163172. ASp [En ligne], 74 | 2018, mis en ligne le 01 novembre 2018. URL : http://journals.openedition.org/asp/5507

« Using Science Fiction as a Teaching Tool in ESP Classes pour Science Students ». ILCEA [online], 31 | mars 2018. Url : http://journals.openedition.org/ilcea/4688.

« Winter Journal: The Chronicles of an Author and his Characters’ Ageing Foretold » in Muriel Cassel-Piccot and Geneviève Lheureux (dir.), The Seventh Age of Man: Issues, Challenges and Paradoxes. Cambridge Scholars Publishing, 2018. Pages 185-196.

« Les repères spatiotemporels dans Travels in the Scriptorium de Paul Auster : vers une perte d'identité ? ». Repères et Espaces : de la plurisiciplinarité à la polysémie. Presses Universitaires de Grenoble, octobre 2010. Pages 228-235.

« A reading of The Brooklyn Follies through the lens of autofiction ». La Clé des Langues (Lyon: ENS LSH/DGESCO). Url : http://cle.ens-lyon.fr/anglais/litterature/litterature-americaine/dossie.... Novembre 2009.

Communications :

« Metaphors in climate fiction: science popularisation & depictions of possible futures ». Journée d'Etude "Thinking, communicating and translating metaphors in controversial science", Université Grenoble Alpes, 17 avril 2025.

« Imaginer l'inhabitable : la fiction spéculative comme laboratoire de catastrophe écologique ». Colloque « (In)habitabilité : conditions et enjeux », Université Grenoble Alpes, 17 septembre 2024.

« The potential of environmental dystopia in the ESP classroom: using “cli-fi” with science students – a case study ». 45e colloque du GERAS, ZHAW Université des sciences appliquées de Zurich, Winterthur (Suisse), 23 mars 2024.

« Using Cli-Fi as a Teaching Tool in ESP Classes for Science Students ». Journée d'Etude écotraduction et écocritique, Axe PDI ILCEA4 « Narrations et récits sur le changement climatique », Université Grenoble Alpes, 17 novembre 2023.

« Les liens possibles entre la recherche en littérature et l’enseignement de l’anglais de spécialité en Sciences et Technologies ». Journée d'Etudes “Interfaces et interactions entre formation et recherche en langues” (GREMUTS-SDL UGA), Université Grenoble Alpes, 22 mai 2018.

« Benchmarking a specialised reading comprehension examination on the CEF a posteriori » avec Camille Biros, Marie-Hélène Fries et Marie-Pierre Jouannaud. 38e colloque international du GERAS, Université de Lyon, 17 mars 2017.

« FASP and science fiction: Using science fiction to teach English for Specific Purposes ». Colloque « FASP and beyond – Fictional and non-fictional narratives related to professional communities and specialized groups », Université Grenoble Alpes, 27 Janvier 2017.

« Paul Auster's winter journals: when an author and his characters confront old age simultaneously ». Colloque « Ageing: Histories, Mythologies and Taboos », University of Bergen (Norvège), 30-31 Janvier 2015.

« Chroniques d'hiver : chroniques d'un vieillissement annoncé de l'auteur et de ses personnages chez Paul Auster ». Colloque « La vieillesse dans tous ses états : enjeux, paradoxes et perspectives. Regards croisés en civilisation et en littérature », Université Jean Moulin, Lyon III,  16-17 janvier 2014.

« The metamorphoses of the ‘I’ in Paul Auster’s works” : Research on the theme of identity in the representation of the subject in Paul Auster’s novels ». Doctoriales de l'AFEA. Besançon, 27 Mai 2009.

« Les repères spatiotemporels dans Travels in the Scriptorium de Paul Auster : vers une perte d'identité ? ». Colloque interdisciplinaire « Repères et Espace(s) ». 28, 29 et 30 avril 2009, MSH, Grenoble.

Comptes-rendus de manifestations scientifiques : 
« L'identité américaine et le détour par l'étranger : Permanence et réinvention du récit de voyage aux États-Unis », Transatlantica [En ligne], 1 | 2017, mis en ligne le 29 novembre 2018. URL : http://journals.openedition.org/transatlantica/8829

Presse :
Thèse de doctorat citée sur France Culture, émission « Les Masterclasses », dossier Paul Auster, août 2018. URL : https://www.franceculture.fr/emissions/les-masterclasses/paul-auster-je-suis-debutant-chaque-fois-que-je-commence-un-livre
et https://www.franceculture.fr/emissions/les-masterclasses/paul-auster-lecriture-ma-permis-detre-entremele-aux-choses-qui-mentouraient-et-de-ressentir-une

Entretien donné au journaliste Nicolas Richaud le 21 décembre 2017 pour son article sur Paul Auster et la parution française de son nouveau roman 4321. Citée dans Les Echos Weekend, dossier Culture du 26 janvier 2018. URL : https://www.lesechos.fr/26/01/2018/LesEchosWeekEnd/00107-012-ECWE_paul-auster--un-romancier-americain.htm

Organisation de manifestations scientifiques (depuis 2024) :

Colloque "(In)habitabilité : conditions et enjeux", organisé dans le cadre du projet GATES par Carole Bourne-Taylor (Oxford University) et Marie Thévenon (ILCEA4). 16 et 17 septembre 2024 à la Maison de la Création et de l'Innovation.

Série de séminaires "Climate Fiction(s)", organisés par Marie Thévenon et James Dalrymple dans le cadre de l'axe CCT de l'ILCEA4 :

Séminaire n°1 : "Toward an Ethics of Receptivity: Reading Gregory Day’s The Bell of the World". Guest-Speaker:  Peter Mathews, Professor of English Literature at the University of Macau ; Respondent: Christine Vandamme (ILCEA4). 15 octobre 2024 à la Maison de la Création et de l'Innovation. Liens vers : Enregistrement vidéo / Enregistrement audio.

Séminaire n°2 : "Climate Fact or Climate Fiction? Exploring the Politics of Hope in Kim Stanley Robinson’s Ministry for the Future (2020)". Guest-Speaker:  Nessa Cronin, Centre for Irish Studies, School of Geography, Archaeology and Irish Studies, University of Galway and GATES Senior Research Visiting Fellow at the Maison de la Création et de l’Innovation at the Université de Grenoble-Alpes for 2024 ; Respondent: Marie Mianowski (ILCEA4). 20 novembre 2024 à la Maison de la Création et de l'Innovation. Liens vers : Enregistrement vidéo / Enregistrement audio.

Série de deux manifestations scientifiques : "Communicating Science through Metaphors and Narratives" (17 et 18 avril 2025) :

Journée d'étude "Thinking, Communicating and Translating Metaphors in Controversial Science". Organisé par Camille Biros (ILCEA4), María Fernández-Parra (Swansea University) et Marie Thévenon (ILCEA4). 17 avril 2025 à la Maison de la Création et de l'Innovation.