« Pratique de la langue » (PDL) en anglais en L1, L2 et L3 : enseignement et approfondissement des compétences linguistiques, avec un travail portant notamment sur la compréhension, l’expression et la maîtrise de l’anglais dans différents contextes de communication.

« Anglais des affaires » en L2 : développement des compétences linguistiques et communicationnelles nécessaires aux situations professionnelles, à travers l’acquisition du vocabulaire et des usages propres au monde des affaires.

Gestion et coordination de l’UE de « Spécialisation Management » en L3 : organisation et suivi de l’enseignement de management dans le cadre de la spécialisation, en lien avec les autres enseignements professionnalisants du parcours, notamment la comptabilité, le marketing et l’anglais de spécialisation.

WHITE, Paul Bennetts (2026). Reader positioning in environmental and white-supremacist terrorist discourses: Distinguishing reader alignment from writer-reader familiarity, In: Affiliation and Alignment in Social Context, Alexanne Don & Peter White (eds.), Equinox.

WHITE, Paul Bennetts (2025). Reader positioning strategies in environmental campaign e-mails in English and French, Linguistics and the Human Sciences, 17(1): 75-97.

HAMILTON, Clive & WHITE, Paul Bennetts (2024). Analyse contrastive des positionnements énonciatifs dans les écrits d’étudiants en sciences biomédicales et biologiques en anglais langue maternelle et langue étrangère, LIDIL (70) : 67-85. https://doi.org/10.4000/12mlc

WHITE, Paul Bennetts (à paraître). Structure rhétorique et engagement du public dans les présentations orales d’étudiant(e)s en biologie et en sciences biomédicales par des locuteurs natifs (LN) et non natifs (LNN) en anglais et en français,  Peter Lang, dans la collection « Etudes contrastives / Contrastive Studies ».